Internationella skolan för rättvisa och fred är öppen för alla elever i årskurs 4 - 9. Undervisningen sker på engelska och på svenska.

                                                                               

Alla elever i åk 7,8 och 9 får varsin personlig Laptop från DELL. Allt för att eleverna ska kunna arbeta ännu effektivare, kunna göra anteckningar direkt i datorn och snabbt hämta information från nätet. Skolans övriga IT-rum byggs också ut under sommaren. Datorerna har levererts och färdigställts under juli månad.

                  

Skolans övriga språkval är spanska, franska eller mandarin ( kinesiska ). Skolan har ett väl utvecklat stödteam för de elever som behöver extra stöd eller som vill arbeta i en snabbare takt. Skolan följer den svenska skolplanen. Ansökan sker på den här websidan. Ett personligt besök av förälder och elev krävs alltid innan antagningen är komplett. Kontakta skolexpeditionen för bokning av tid. Skolan är öppen mellan 07.00 - 18.00.

Eleverna presterade mycket bra resultat förra terminen på de nationella proven i åk 9. Elever som nått minst Godkänd i proven:
                         2009                        2010
Matematik       75%                         93%
Svenska          64%                         88%
Engelska         93%                         96%

-  Tillgång på datorer i skolan 1:1. Varje elev i åk 7-9 får varsin Laptop
-  Extra satsning på NO-ämnen med samarbetet på Vetenskapens Hus
-  Engelska på alla lektioner
-  Resor till England för åk 8 för att träna språket
-  Extra stöd i svenska
-  Gratis frukost

Vålådalens Fjällstation

Åk 8 besöker Vålådalens Fjällstation i Jämtland den 24 - 28 maj. Eleverna och lärare kommer bo på fjällstationen och bl a lära sig om Karolinerna, samisk kultur, idrotts- och föreningshistoria och allemansrätten samt vistas ute i fjällvärden.

       

Paris

Åk 9 åker på klassresa till Paris i början av juni. Resan startar den 3 juni och hemkomst är den 7 juni. SO-läraren och Pariskännaren Sten Appeltofft guidar i Paris. Boendet blir centralt så eleverna hinner med att se och uppleva staden. Bl a kommer Notre Dame, Triumfbågen, Louvren, Montmartre, Versailles och Eiffeltornet att besökas.

      

Svenska orkesterförbundet

Skolan gästades under helgen 4-5 februari av ett 40-tal svenska och internationellt kända violinister som övade och spelade i orkester följt av en konsert på söndag eftermiddag i skolans lokaler. Orkesterledare var bl a Nils-Erik Sparf internationellt känd stråkmusiker; medlem i Drottningholms Barockensemble, Konsertmästare i Uppsala Kammarorkester. Fd förste violinist i Berwaldhallen, Jussi Björlingstipendiat och ledamot av Kungliga Musikaliska Akademien.
Skolan vill framja den klassiska musiken och elevers deltagande i orkesterspelning. Fler spelningar kommer att genomföras under året

    


Vetenskapens Hus

 

Internationella skolan samarbetar nu med Vetenskapens Hus som tillhör Kungliga Tekniska Högskolan och Stockholms Universitet.

Skolan breddar och förstärker intresset och kunskapen för naturvetenskapliga studier genom samarbetet med Vetenskapens Hus.

Syftet med samarbetet är att stimulera och motivera våra elevers intresse i åk 7,8 och 9 för naturvetenskap, teknik och matematik samt vara en resurs och mötesplats för lärare och elever. Skolans elever kommer att ha tillgång till fullt utrustade laborationssalar. Laborationerna genomförs halvdagar på Tekniska Högskolans område. Skolans inriktning på engelska är till stor nytta när eleverna möter och deltar i universitetsmiljön. Projektbeskrivningar kan skrivas på svenska eller engelska . För att möta efterfrågan på NO-utbyggnaden så anställer skolan fler NO-lärare.

                    
IT och teknologi i skolan

Från och med höstterminen får alla elever i åk 7,8 och 9 varsin personliga Laptop för att kunna förstärka inlärningen. Övriga årskurser kommer att följa efter.
Datakurser i användning av datorer, presentationer i Powerpoint, Excell, Word, Paint. Eleverna kan använda sin laptop på lektionerna, framförallt för att dokumentera. Kanske någon vill spela in en föreläsning direkt i datorn, eller skriva in anteckningar direkt istället för att först anteckna för hand och sedan skriva in i datorn.

Laptopen ger eleverna flera inlärningsmöjligheter när både ljud och bild går att spela in
Det är också praktiskt att ha anteckningar för alla ämnen på ett och samma ställe, istället för att behöva byta anteckningsböcker inför varje ämne.

Undervisning mot datakörkort genomförs både på engelska och svenska.
Focus areas/ Fokus områden:

• Responsible and safe use of online resources/ Förstå och arbeta med sociala och etiska regler på nätet

• Using Copyright and Fair Use Guidelines/ Förstå och arbeta efter copyright regler vid nedladdning från nätet

• Using spreadsheets and databases relevant to classroom assignments/ Använda spreadsheets och databaser

• Choosing charts/tables or graphs to best represent data/ Arbeta med och bygga tabeller och grafer för att förstäkra sin presentation eller grupparbete.

• Using word processing/desktop publishing for classroom assignments/projects/ Använda Desktop publisering

• Selecting and using a variety of technological tools to develop projects in content areas/ Multimediapresentationer för bästa och effektivaste presentaton av skolprojekt.
  
  Läs vidare under fliken IT till vänster 
   

International Language and Communication Center 

To learn a language effectively, we have created, on top of normal classroom teaching, a center which focuses on the three levels of learning. One can call them the beginning, intermediate and advanced levels of language comprehension. They are as follows:

1. Assessment and practical learning: This can be broken down into the assessment part which consists of tests to see what is their knowledge about the language. This is followed up practicing with the use of online learning tools and programs geared towards learning that specific language through practice, listening and repetition

2. Introduction to media and cultural events: The second level is the one that introduces to student to media of that specific country to enable them to listen to native speakers and experience the culture of that country. This involves the use of online media such as newpapers, magazines, television, and radio to focus on pronounciation of the words and to hear and see how they are spoken in their native context.

3. Use of interactive media: The third level involves comprehension of interactive media with video conferencing to various institutions such as schools, speaking to native speakers in a ”Digital Language Exchange Program”. Also involved in this level is the participation in video lectures or discussion forums with various media outlets on a variety of topics affecting their lives.